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潘巍?。呵笳媲蟠_,孜孜不倦

2020-12-01 13:46:05 通訊員:俞佳華 楊柳嬋 來源:宣傳部 點擊: 字號:TT

求真求確,孜孜不倦
——訪2020年度校“優秀教師”稱號獲得者潘巍巍教授

  陽光明媚的午后,記者在教室門口等待了一會兒,便看到匆匆趕來的潘老師。她遠遠地就微笑著向我們示意。坐下后,潘老師開始將她的教學經歷向我們娓娓道來。
  打好臨床醫學的“地基”
  自2006年來嘉興學院工作,潘老師執教已經有14年了。潘老師在醫學院主要負責醫學細胞生物學和醫學遺傳學等相關基礎課程的教學工作。她向記者介紹說,基礎醫學就像是臨床醫學、護理學、藥學專業的地基,是醫學生從理論走上臨床、實踐的橋梁。
  潘老師坦言,醫學沒有人們想象中那么花哨,它非常嚴謹,甚至有些枯燥。我教授的醫學細胞生物學、醫學遺傳學等醫學基礎課程就是要實打實地去認識、了解、學習生物結構。這些課程就像是地基一樣,而醫學生的學習過程就是向上筑建的過程。“當然長時間學習基礎知識會讓學生感到索然無味,這時我就會用理論聯系實際的方式引導學生,讓他們把前面學到的知識與后面的臨床聯系起來,‘磨刀不誤砍柴工’,打好一個堅實的基礎比什么都重要!”潘老師笑著解釋道。
  接著,潘老師回憶起給大一新生上課的一次經歷。在講解溶酶體內在結構時,潘老師對矽肺病這一知識點進行了拓展。她告訴同學們,矽肺是由于吞噬細胞吞噬了吸入的矽粉末,矽粉末破環了溶酶體膜,釋放出溶酶體中的水解酶,引起細胞死亡的疾病。簡單來講,就是人體長期吸入的大量粉塵沉著于肺組織所引起的疾病。為了讓同學們更深入地了解矽肺,潘老師提到日常工作中長期接觸矽塵的工人會比較容易得矽肺,而這一疾病患病人數約占全國塵肺病的50%。話音剛落,同學們的思路也隨之打開,紛紛舉手發言,有的同學們立馬想到鄰居因為在工地揚塵環境中工作太久而得了矽肺病,有的同學提問工人在作業中戴防塵口罩或頭盔是否可以預防這類疾病,還有的同學主動問及矽肺病目前的治療手段……同學們你一言我一語,踴躍發表自己的看法和觀點。話匣子打開了,課堂氣氛一下子活躍了起來,枯燥的知識點在潘老師的課堂變得有趣形象起來。
  有科研“思維”才有科研“成績”
  潘老師在自己科研之外,還指導學生開展諸如SRT、國創、大學生新苗計劃等研究項目。潘老師認為學生應在實驗中培養自己的科研思維,而她只是學生科研路上的引路人。醫本N182的呂夢丹同學告訴記者,“在我們研究體外探討敲除Dcaf13對肺癌增值及遷移的影響時,潘老師的耐心指導讓我們少走了很多彎路。有一次我們做westernblot(蛋白質印跡法),反復嘗試了數十次都沒能取得理想的效果。當我們還在懷疑是否是膜出現了問題時,潘老師已經將目光敏銳地聚焦在試劑藥品上,幫我們高效地解決了問題。”對Dcaf13的研究不僅讓課題組的同學們學會了儀器規范的操作方法,還為他們今后的專業知識學習打下了扎實的基礎。
  正所謂師傅領進門,修行靠個人。潘老師告訴記者,要想在科研上做出成績,不管是老師還是學生都要付出長久不懈的堅持和努力。每當學生的科研課題遲遲沒有進展,開始灰心喪氣時,潘老師總會主動找大家談心。“潘老師經常給我們分享她在做科研時一步一步摸著石頭過河的故事。‘失敗是正常的,失敗的經驗也是可貴的,不畏懼失敗才能最終獲得成功’這是潘老師常常掛在嘴邊的一句話。”呂夢丹同學說道,“聽完老師的鼓勵,讓當初想要放棄的我內心感覺到一絲絲暖流涌起。我耐下性子繼續做實驗,越做越有興趣,越做越有收獲。”
  “同學們的每一分努力、每一次進步,我都看在眼里。今年醫學院一共有四名獲得國家獎學金的學生,其中兩名就在我的科研組。”在向記者介紹學生們的實踐成績時,潘老師的臉上滿是自豪。
  做學生心底的一縷陽光
  在圖書館的自習室靠窗的位置,兩個學生正在埋頭學習,時不時交流知識要點,這是醫本181兩個結成互助學習對子的同學。“做班主任要有責任心,有目標性地培養學生,成績好的學生可以往科研的方向去帶,基礎不扎實的同學就要幫助他們跟上學習的步伐。我們班有些孩子基礎不太扎實,我就找成績優秀的同學和他結對子,在一對一幫扶下,助力他們夯實專業基礎。”潘老師笑著說。
  除了學習上的關心,潘老師還很關注班上同學的生活。醫本182韓姚同學告訴記者,在大一暑假的時候,他的家庭發生變故,心情低落之時,他打電話向潘老師求助。“潘老師詳細地了解了我的情況,積極地為我尋找解決方法。獎學金、助學金、勤工儉學,只要是可以獲得經濟來源的途徑她都充分鼓勵我去爭取,并勉勵我好好學習、認真完成學業。潘老師的熱心和真誠,就像明媚的陽光照進我的心底,驅散了數月來籠罩在我心頭的陰霾。”韓同學動情地告訴記者。
  作為任課老師,潘老師嚴于律己,治學嚴謹;作為班主任,她關心學生,平易近人。談及榮獲校“優秀教師”一事,潘老師謙虛地表示:“這是大家對我的信任,同時也是對我的鞭策。希望我的努力,能換來學生的成長成才,希望他們將來能勝任自己的工作崗位,做一名稱職的好醫生。”

  個人簡介:
  潘巍巍,女,博士,教授,碩士生導師。浙江省高等學校中青年學科帶頭人,嘉興市杰出人才第二層次人才,曾獲“浙江省高校第九屆青年教師教學技能競賽”三等獎,嘉興學院首屆勤慎青年學者,嘉興學院優秀教師,嘉興學院優秀共產黨員等榮譽稱號。主要研究腫瘤發生及耐藥的分子機制研究,相關論文發表在Cell, Science, JBC等國際權威期刊上。主持國家自然科學基金2項,浙江省自然科學基金2項,參與省級以上課題5項,發表國內外學術論文30余篇,申請國家專利2項,獲得嘉興市科技進步三等獎。是國家自然科學基金委評審專家,OncoTargets and Therapy,Journal of International Medical Research等雜志審稿專家。
 

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