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沈劍英:潛心教學 培育英才

2021-04-14 11:21:15 通訊員:宣傳部通訊員 來源:宣傳部 點擊: 字號:TT

潛心教學 培育英才
——訪2020年度校“優秀教師”稱號獲得者沈劍英副教授

  當記者如約抵達沈劍英老師的辦公室時,沈老師已經早早地在辦公室里埋頭備課。直到記者敲了好幾下門,他才回過神來。沈老師隨和地向記者招了招手,請大家坐下。
  教學創新,課上課下兩手抓
  和現在大學生自由求職不同,沈老師大學畢業后,就業是國家“包分配”的。當時就讀于機械專業的沈老師本以為會被分配到企業從事工程師的工作,但事后才得知自己的報到單位是嘉興高等??茖W校(嘉興學院前身之一)。就這樣,沈老師與教師這個職業結下了不解之緣。
  沈老師在信息科學與工程學院主要教授機械制造工程學和工程制圖這兩門課程。“這兩門是比較難‘啃’的課程,對學生理論和動手實踐要求十分高。”沈老師坦言。為了及時了解學生的學習情況,他在認真批改學生上交的作業后還會記錄下學生的薄弱點和易錯點,以便在下一次課堂中有針對性地加以講解。記者注意到,沈老師桌上的成績單已經密密麻麻地記滿了學生每次交作業的情況,教案上也記錄了大量的教學筆記。
  已經有三十多年教齡的沈老師并不拘泥于傳統的教學方法,而是不斷革新自己的教學內容、教學模式與教學技術。疫情期間,在家授課的沈老師不滿足于整理現成的視頻資料,而是自學了視頻剪輯技術,自己制作授課視頻。他把搜集好的專業知識視頻進行加工后再放到學習平臺上供學生瀏覽學習。視頻制作完,沈老師還會反復檢查是否有漏剪、剪錯的情況,對待工作一絲不茍。沈老師笑著說:“剪輯視頻真是項‘大工程’,用現成的視頻資源固然輕松,但我身為任課老師,在充分了解學生學習情況的基礎上做出來的教輔視頻才能更貼合班上學生的學習需求。”“沈老師的在線課程不但生動有趣,而且視頻的內容精美詳實??赐晟蚶蠋煹囊曨l后,我們在課堂上和老師的互動更多了,課后回顧知識點也非常方便。”機械181班的許澤宇贊許道。
  為人師表,科研引路有方法
  沈老師的科研方向是精密微位移。在課后的實踐環節,他很樂意做學生科研路上的同伴,引導學生探索相關的科研項目。
  有一次機械183班的宋嘉城同學所在的團隊在做學校SRT項目時遇到了專業知識上的困惑。團隊成員都不熟悉柔性鉸鏈這部分專業內容。在得知他們的疑惑后,沈老師及時向他們伸出了援手。沈老師告訴記者,柔性鉸鏈對微位移平臺的靜動態工作性能有著非常重要的影響。但在平時的課程中,學生對這方面的知識接觸不多,在日常生活中也很難遇到,因此學生對這一部分的專業知識會產生疑惑。“當時沈老師直接拿出了模型給我們講解。有了實物的輔助,我們很快就掌握了這部分內容并加以應用在項目的研究中。在沈老師的指導下,我們完成了對鉸鏈的建模分析,最終敲定方案,為項目的推進完成了一大步!”宋嘉城激動地說道。
  宋嘉城繼續回憶說,“沈老師不僅在專業知識上對我們指導頗多,還很關心我們的學習狀態。我們在做壓電陶瓷驅動的精密微位移定位平臺時,因為對這部分實驗不太熟悉,心理壓力很大。當實驗進入平臺期時,我們常常感到灰心和沮喪。這時沈老師總會來到實驗室找我們談心,鼓勵我們,耐心地指導我們一步一步往前走。”通過這個項目,團隊成員不僅掌握了有關精密微位移的相關知識,還增強了實踐操作能力和團隊協作能力。最終,在沈老師的耐心指導下,宋嘉城團隊的SRT項目順利結題。
  談到自己多年來指導學生科研的心得,沈老師告訴記者,“科研的核心是構思,有了著手的方向,整個項目才能順利進行。而科研過程中最重要的是團隊協作,如果團隊不能夠及時反饋問題,那么后續科研將會十分困難。其次是設備,先進的設備能夠省時省力。”
  幽默親切,朋友師生兩相宜
  沈老師始終秉持著亦師亦友的原則與學生相處。他動情地說:“一位好的老師應當是學生的引導者,引領他們走向更光明的未來。同時也應該是學生的好朋友,和學生并肩作戰。”
  沈老師曾教過一個基礎薄弱但刻苦好學的學生,“他在課堂上十分認真,沒理解的地方會及時記錄在筆記本上,課后再向我請教。”在和這名學生接觸后,沈老師發現他的專業基礎比較薄弱,相同的知識點需要反復解釋兩三遍才能理解。因此,在與他交流時,沈老師總是不厭其煩地耐心引導,幫助他鞏固知識。沈老師邊說邊豎起大拇指,“從嘉院畢業后,他去了韓國讀研。我覺得他是一名勤能補拙、虛心好學的典范!”
  課上沈老師嚴謹認真,課下沈老師幽默風趣,處處為學生著想。在前不久機電學院97級2班的班級聚會上,一名畢業生特地趕來感謝沈老師。她告訴沈老師,當年評定獎學金的時候由于種種原因她的名字被遺漏了。作為2班班主任的沈老師,經過多方的協調,終于把她的名字增補了進去。同時,她還憑借著三年兩次獎學金的報考條件,成功地考上了公務員。沈老師笑著說:“盡自己最大的努力幫助學生,這是我身為班主任應該做的事情。”
  采訪接近尾聲,沈老師抬頭望向窗外,眼里充滿了對教學的熱愛。未來,沈老師仍會在教學的路上默默耕耘,埋下愛與希望的種子,栽培出越來越多機電專業的英才。

  人物簡介:沈劍英,信息科學與工程學院機械工程系黨支部書記、系副主任,副教授。主要從事精密微位移技術、計算機CAE分析技術等方面的研究,主持和參與各類科研課題10余項,發表學術論文20余篇,其中被EI收錄10篇,獲得實用新型專利3項。講授的課程主要有機械制造工程學、工程制圖,主持完成省教育規劃課題、省高校實驗室工作研究會項目、教育部產學合作協同育人項目各1項;在研項目有教育部產學合作協同育人項目1項、校級教改課題1項、校視頻資源課1項、校級一流本科課程建設項目1項。另外,指導學生參加浙江省大學生工程訓練綜合能力競賽獲得省一等獎1項,指導學生主持國家級大學生創新創業訓練計劃項目1項。
  座右銘:腳踏實地,不斷努力,才有可能成功。

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