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      張葵花:做一朵心向陽光的向日葵

      2021-06-01 10:20:19 通訊員:宣傳部通訊員 來源:宣傳部、材紡學院 點擊: 字號:TT

      做一朵心向陽光的向日葵
      ——訪2020年度校“優秀教師”稱號獲得者張葵花教授

        采訪張葵花老師是在一個風和日麗的下午,記者按照約定趕往張老師辦公室時,張老師正在和其他老師交流研究生論文。見到我們后,張老師笑著示意我們坐下。
        活躍課堂 彼此學習
        從大學畢業到現在,張老師作為專任教師開展教學工作已有32年。張老師的實驗課程包含高分子化學實驗、高分子物理實驗和聚合物成型工藝實驗。這些課程基本上貫穿了一件產品從無到有的過程,這種創造型的實驗課程既有趣又實用。對于自己所教授的課程,張老師會預先對課程進行總體設計,做好教學計劃。在張老師看來,以一學期課程的視角來分析課程主要內容是十分重要的,只有心中有數才能教學有效。上課時,張老師獨到的PPT匯報環節能讓課堂“活”起來。張老師說,“做PPT一定是需要查找文獻的,而文獻的收集與篩選可以鍛煉學生的閱讀分析與信息提取能力。PPT制作與匯報采取小組合作的方式,這可以加深師生、生生彼此之間的了解。另外,學生就業后也常會遇到需要PPT展示的情況,這能幫助他們提升技能。每次學生匯報完后,我們會就他們匯報的內容進行討論,這便使課堂氣氛活躍起來了”。對于PPT匯報的評價,張老師將50%的分值比例分配給學生互評。對于制作優良的PPT,張老師會將它們存下來放到一個文件夾里,這不僅是對學生努力的認可,亦是教學相長的體現。
        回憶起教學過程中印象深刻的事,張老師說,有一次學校的一位校領導來班上聽課。課后他對張老師評價道“這就該是給理工科學生上課的樣子”。雖然是簡簡單單的一句話,卻包含著對張老師授課的高度評價。
        失敗無妨 應有堅持
        多年來,張老師一直在人工神經導管研究領域與上海六院開展合作。值得稱道的是,神經導管中的主要材料使用的是環保材料。從蠶蛹中提取絲素蛋白制作神經導管,當神經再生后,絲素蛋白神經導管最后降解為二氧化碳與水,在體內無任何副作用。談及科研中的困難,張老師直言:“困難不可怕。失敗之后,查找文獻查漏補缺、請教有經驗的老師、不斷試錯才是最重要的。做科研就像是爬山,得耐得住性子慢慢往上爬。”
        高材181的方赟告訴記者:“有時候實驗總是做不出來,數據總是不理想。這時,張老師會主動開導我說‘做實驗肯定不可能一次成功。就算一個人做十次,那么十次的數據都可能不一樣,但堅持下去一定會看到勝利的曙光。’”“言傳身教,循循善誘”是張老師最真實的寫照。
        善做伯樂 愛與被愛
        作為高材181的班主任,與學生的相處,張老師本著尊重的態度。張老師回憶說,以前班上有一位沉迷網絡游戲的學生。她了解情況后沒有強行制止,而是“將計就計”,發揮游戲的正向作用。在確保學業不受影響的前提下,張老師鼓勵他把游戲開發作為創業的途徑。畢業后,這名同學成立了自己的桌游公司。正如張老師所說,“每個學生都有自己的優點。我們要善于與學生溝通,發現每一名學生的優點,幫助他們找到自信”。
        在張老師看來,師生關系是愛與被愛的關系,不同于母愛,而近于博愛,是純粹的,是彼此掛念的。高材192董純霞回憶說,“剛邁入大學時,我內心是很迷茫的。但張老師鼓勵我們 ‘大學生一定要明確自己的目標,要腳踏實地一步一步做好每件事情’,這句話我一直銘記于心”。
        “當看到學生取得成績時,我會感到很自豪。學生每一句節日問候、每一次回??赐?,我都會記在心里。” 采訪的最后,張老師仰頭微笑著說。窗外的陽光依舊熱烈,張老師看向窗外。未來,她將繼續培養一批又一批心向陽光的學生。

        人物簡介:
        張葵花,材料與紡織工程學院教授,博士。主要從事生物醫用高分子材料、高吸水樹脂等方面的研究,主持和參與國家、省部及市級科研課題10余項,發表SCI收錄論文30余篇,獲得授權專利6項。獲嘉興市自然科學學術獎一等獎1項,中國有色金屬工業科學技術獎三等獎1項。主持教育部產學合作協同育人項目1項,校教改課題1項,線上線下教學改革優秀案例1項。
        座右銘:不求做得最好,但求做得更好。

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