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      劉韻超:以愛育愛 靜待花開

      2021-10-12 10:24:12 通訊員:宣傳部通訊員 來源:外國語學院、宣傳部 點擊: 字號:TT

      以愛育愛 靜待花開

      ——訪嘉興學院第六屆“我心目中的好老師”獲得者劉韻超

        劉韻超:外國語學院日語系主任,博士在讀,主要教授《綜合日語》等,曾獲浙江省高校外語微課大賽三等獎、嘉興學院“青年教師講課比賽十佳”、嘉興學院“優秀畢業論文指導老師”等獎勵和榮譽稱號。
        座右銘:理解、尊重和信任每一位學生。

        始終熱愛 無悔選擇
        說到與日語結緣,劉老師回憶起了初中時在學校附近書店門口徘徊的那個小小的自己。“在書店看日本漫畫的時光,是我青春最美好的回憶!”但由于當時的漫畫書大部分是盜版,中文翻譯不全,甚至意思也不對,導致有些內容難以理解。于是,那時的她就在心中默默埋下了一顆學習日語的種子,期待有一天能夠看原版漫畫書。后來,劉老師讀大學選擇專業時,毅然選擇了日語專業。
        “教書育人讓人時刻充滿活力與激情!”這是劉老師選擇做教師的初衷。2011年,劉老師從日本東北大學碩士畢業后,便來到了嘉興學院工作。兩年后,她又選擇了在職攻讀博士學位。目前,劉老師主要教授“綜合日語”課程。作為日語專業的基礎課,這門課的重要性不言而喻。每次上課前一天,劉老師都會準備好第二天課堂默寫、聽寫的內容。每次課上,她總是在同學們鞏固好舊的知識點后,再傳授新的內容。為了激發學生的學習熱情,劉老師在授課中常常穿插新鮮的事例,使單調的知識點變得立體生動。比如在講到日本新干線時,劉老師就將新干線與我國的高鐵進行了對比,同時分享了自己的搭乘體驗。

        謙虛嚴謹 研深悟真
        教學的間隙,劉老師還參與了紅色史料翻譯。嘉興是黨的誕生地,留存了許多黨史資料,其中部分史料是從日本傳過來的,需要在專業翻譯的幫助下推進后續研究。劉老師為學校紅船精神研究中心、浙江省中國共產黨創建史研究中心提供了大量的翻譯服務。她說:“這些史料中,有一部分用的是古典日語,一些現代日語中不常用的語法和用詞給翻譯工作帶來了難度。我深知一個人的力量是很有限的,所以在遇到翻譯難點時,我會向資深的同行尋求幫助”。
        劉老師謙虛的工作態度、嚴謹的工作作風也深刻影響著她的學生。日語181郭雪瑩同學回憶道:“我參加的演講比賽有一個即興演講的環節,劉老師在每天日語課后會把我單獨留下來進行一個小時的訓練。每次選擇不同的話題讓我進行即興演講。”在這一次次的模擬中,郭雪瑩從拘謹變得自信,口語水平和演講能力逐步提高,在比賽中取得了佳績。
        劉老師還經常為嘉興市政府提供口譯服務。2019年12月,劉老師參加了嘉興對外友好與合作交流大會、嘉興市與日本富士市建立友好城市關系30周年交流活動,為日本富士市市長小長井義正率領的日本代表團擔任隨行翻譯。2020年6月,劉老師作為會議翻譯參加了浙江嘉興出口網上交易會啟動儀式,她為盛全生副市長致辭承擔現場口譯工作。劉老師流利的日語表達和高超的翻譯水準,得到了與會各方嘉賓的高度贊許。

        亦師亦友 相伴成長
        作為日語191的班主任,劉老師把學生的成長發展列為班級管理工作的第一重責。她的座右銘是:“理解、尊重、信任每一位學生”。課堂上,劉老師盡可能保證大部分學生跟上教學進度;課后,她耐心指導學習困難的學生,幫助他們糾正發音、訂正錯題,督促他們跟上學習進度。“剛開始時,我的日語基礎并不扎實,劉老師讓我每天課后讀課文給她聽,并耐心給予指導。后來,我的成績從六十幾分提升到了近八十分。能夠遇見這么好的老師是我的福氣!”日語202高梅同學提起劉老師時,難掩感恩與激動。
        說到如何與學生相處,劉老師表示“亦師亦友”最好。“涉及學習和未來規劃的問題,我更多的是充當一名師長的角色;而在日常生活中,涉及到情感、朋友關系等瑣事,我很樂意與他們成為朋友,做一位‘可靠的大朋友’。”
        提起此次被評為“我心目中的好老師”,劉老師臉上洋溢著幸福的笑容。“沒有比得到學生的肯定更開心的事情。我將用自己的拳拳之心,殷殷之情,放飛每一個年輕的夢想。”劉老師如是說,也如是做。未來,劉老師將一如既往地以一腔真情,一顆愛心,澆灌每一位渴求知識的學子。

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